WEEK13

 OBJETIVOS:

+ Enriquecer vocabulario en la lengua extranjera.
+ Comprender situaciones imaginarias presentadas en un video corto.

 

DESCRIPCIÓN:

Reproducción de un video instruccional y preguntas de comprensión del mismo escritas en el cuaderno de inglés.

Presentación de ejercicio de vocabulario del video educativo practico visto en la clase anterior. El ejercicio debe ser desarrollado en el cuaderno de vocabulario.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 12 APRIL15-19

https://drive.google.com/file/d/1JeKdQeuUaxDxRDK_YMYktbzI_DHBx2ZQ/view?usp=sharing

 

ACTIVIDAD DE VOCABULARIO

https://drive.google.com/file/d/1LxFb0u666RHdwdRw1y_RCZgNqfQcXeej/view?usp=sharing

WEEK 12

OBJETIVOS:

+ Evaluar los aprendizajes o competencias obtenidos en el primer periodo.
+ Comprender situaciones imaginarias presentadas en un video corto.
+ Autoevaluar las actitudes y desempeños obtenidos en el primer periodo.

 

DESCRIPCIÓN:

Presentación de un ejercicio evaluativo escrito con opción múltiple de respuesta, que integra los contenidos más importantes desarrollados durante el primer periodo en la clase.
Reproducción de un video instruccional y preguntas de comprensión del mismo escritas en el cuaderno de inglés.
Autoevaluación del desempeño en la clase de ingles durante el primer periodo.

 
 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 12 APRIL15-19

https://drive.google.com/file/d/1JeKdQeuUaxDxRDK_YMYktbzI_DHBx2ZQ/view?usp=sharing

 

EVALUACION DE PERIODO 9°1

https://drive.google.com/file/d/1JlsMCFJOooa4lNCGS2_kHxWaaobkJYnP/view?usp=sharing

 

AUTOEVALUACION

https://drive.google.com/file/d/1J35LfdtZBfcUaoY4IJwV27JpYkjZceDn/view?usp=sharing

WEEK11

OBJETIVOS:

+ Despejar dudas y errores en la construcción de ideas imaginarias en presente y futuro.
 

DESCRIPCION:

De acuerdo con los bajos resultados alcanzados por los estudiantes durante el ejercicio realizado la semana pasada, se hace necesario una nueva explicación de toda la gramática del condicional irreal presente y futuro para describir situaciones imaginarias en la lengua extranjera. Exposición de Pasos necesarios para construir situaciones imaginarias.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 11 APR 8 –12

https://drive.google.com/file/d/1H31C2_xyoKyC6o1gzj4QFai_AEhDzWwS/view?usp=sharing

WEEK10

OBJETIVOS:

+ Diferenciar los usos de los modales “could” “would” y “might”.
+ Aplicar conocimientos adquiridos en la construcción de ideas imaginarias presentes y futuras.

DESCRIPCION:

Explicación de “Be” en el modo subjuntivo. Exposición detallada de los modales “could”, “might” y “would”. Dichos modales tienen sus usos específicos en la lengua extranjera y deben ser comprendidos y diferenciados. Ejercicio escrito en parejas de construcción de ideas imaginarias y aplicación del modal adecuados en las mismas según lo indica el ejercicio.

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 10 APR. 1 –5  

https://drive.google.com/file/d/1Gj0LspzclFwo96PnIL4O0Bsx1I5jQtam/view?usp=sharing

WEEK09

OBJETIVOS:

+ Diferenciar los usos de MIGHT, COULD y WOULD para mostrar niveles de probabilidad de situaciones hipotéticas.
+ Aplicar los conocimientos adquiridos a partir de un ejercicio escrito.
 

DESCRIPCION:

Exposición de las diferencias en los usos de los modales MIGHT, COULD y WOULD para comunicar situaciones hipotéticas en inglés. Explicación de la gramática en declaraciones afirmativas, negativas e interrogantes cuando se usan verbos modales como los expuestos para el contenido del segundo condicional en inglés. La actividad propuesta como trabajo de clase, consiste en traducir ideas hipotéticas en ingles utilizando para ello, todos los conocimientos adquiridos durante las clases y la colaboración del docente para explicar mejor el ejercicio sugerido para la clase.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

PRESENTACIÓN SEMANA 09 MAR18-22

https://drive.google.com/file/d/1ZSWY5Go-dbaKQU6lh6-lYD4PhhlXqMn1/view?usp=sharing

 

WEEK08

OBJETIVOS:

Reconocer gramática y funciones del condicional II.

 

DESCRIPCION:

Exposición de la gramática y usos del segundo condicional en inglés para describir situaciones hipotéticas en presente y/o futuro. Presentación de los verbos modales que se utilizan para describir situaciones hipotéticas (MIGHT – COULD – WOULD), lo cuales son los modales adecuados para demostrar grados de posibilidad en dichas acciones. Las evidencias de la clase, se encuentran en el cuaderno de inglés.

Socialización de un video educativo que se presenta en el canal de YouTube: Ingles Fácil con ALEMA sobre usos y formas del condicional II.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

PRESENTACIÓNSEMANA 08 MAR11-15

https://drive.google.com/file/d/1DA0uuKIcFEyFvkBoxSpCpexW7Sjl3ZCF/view?usp=sharing

 

Segundo Condicional En Ingles - Oraciones Con Second Conditional

https://youtu.be/PTrXt7dtUMY?si=0A3sz7kSehoweDf7

WEEK07

OBJETIVOS:

+ Reconocer gramática del pasado simple.
+ Evidenciar comprensión de los contenidos de la clase.
 

DESCRIPCION:

Exposición y explicación por medio de una presentación donde se aclara la gramática básica del pasado simple in ingles en afirmaciones, negaciones e interrogantes. Ejercicio en parejas de organización de ideas en pasado simple para evaluar participación y comprensión de la clase (conceptual).

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

DIAPOSITIVASSEMANA 07 MAR4-8

https://drive.google.com/file/d/1BmspMn2yvc62Ay9Fip-ttohEVmO_YhR9/view?usp=sharing