INGLESMUTIS0924

  OBJETIVOS: + Enriquecer vocabulario en la lengua extranjera. + Comprender situaciones imaginarias presentadas en un video corto.   DESCRIPCIÓN: Reproducción de un video instruccional y preguntas de comprensión del mismo escritas en el cuaderno de inglés. Presentación de ejercicio de vocabulario del video educativo practico visto en la clase anterior. El ejercicio debe ser desarrollado en el cuaderno de vocabulario.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE   DIAPOSITIVAS SEMANA 12 APRIL15-19 https://drive.google.com/file/d/1JeKdQeuUaxDxRDK_YMYktbzI_DHBx2ZQ/view?usp=sharing   ACTIVIDAD DE VOCABULARIO https://drive.google.com/file/d/1LxFb0u666RHdwdRw1y_RCZgNqfQcXeej/view?usp=sharing

OBJETIVOS: + Evaluar los aprendizajes o competencias obtenidos en el primer periodo. + Comprender situaciones imaginarias presentadas en un video corto. + Autoevaluar las actitudes y desempeños obtenidos en el primer periodo.   DESCRIPCIÓN: Presentación de un ejercicio evaluativo escrito con opción múltiple de respuesta, que integra los contenidos más importantes desarrollados durante el primer periodo en la clase. Reproducción de un video instruccional y preguntas de comprensión del mismo escritas en el cuaderno de inglés. Autoevaluación del desempeño en la clase de ingles durante el primer periodo.     RECURSOS/MATERIALES DE CLASE   DIAPOSITIVAS SEMANA 12 APRIL15-19 https://drive.google.com/file/d/1JeKdQeuUaxDxRDK_YMYktbzI_DHBx2ZQ/view?usp=sharing   EVALUACION DE PERIODO 9°1 https://drive.google.com/file/d/1JlsMCFJOooa4lNCGS2_kHxWaaobkJYnP/view?usp=sharing   AUTOEVALUACION https://drive.google.com/file/d/1J35LfdtZBfcUaoY4IJwV27JpYkjZceDn/view?usp=sharing

OBJETIVOS: + Despejar dudas y errores en la construcción de ideas imaginarias en presente y futuro.   DESCRIPCION: De acuerdo con los bajos resultados alcanzados por los estudiantes durante el ejercicio realizado la semana pasada, se hace necesario una nueva explicación de toda la gramática del condicional irreal presente y futuro para describir situaciones imaginarias en la lengua extranjera. Exposición de Pasos necesarios para construir situaciones imaginarias.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE   DIAPOSITIVAS SEMANA 11 APR 8 –12 https://drive.google.com/file/d/1H31C2_xyoKyC6o1gzj4QFai_AEhDzWwS/view?usp=sharing

OBJETIVOS: + Diferenciar los usos de los modales “could” “would” y “might”. + Aplicar conocimientos adquiridos en la construcción de ideas imaginarias presentes y futuras. DESCRIPCION: Explicación de “Be” en el modo subjuntivo. Exposición detallada de los modales “could”, “might” y “would”. Dichos modales tienen sus usos específicos en la lengua extranjera y deben ser comprendidos y diferenciados. Ejercicio escrito en parejas de construcción de ideas imaginarias y aplicación del modal adecuados en las mismas según lo indica el ejercicio. RECURSOS/MATERIALES DE CLASE   DIAPOSITIVAS SEMANA 10 APR. 1 –5   https://drive.google.com/file/d/1Gj0LspzclFwo96PnIL4O0Bsx1I5jQtam/view?usp=sharing